Autor: Ana María Cano Calamardo

E-mail: anamariacc2009@hotmail.es

Área: Conocimiento del entorno (medio ísico, natural , soial y cultural)

Nivel: Educación Infantil(4 años)

Mediante esta actividad quiero que el alumnado valore la importania de la primavera como estación primordial para las plantas. Pretendo obsevar los cambios naturales - vegetales (ciclo vital) que se producen en el entorno co la llegada de la pimavera, respetando y cuidadando el medio natural en la medida de sus posiblidades, valorando la importancia q éste tiee paa la vida. Se intentará adquirir actitudes de curiosidad hacia los acontecimientos relevantes de su medio, preguntando y opinando espontánemente sobre los mismo, a fin de desarrollar su espontaneidad y originalidad.

Propongo enseñarles la siembra de una semilla o tallo, para eso utilizaré la imagen seleccionada y yo haré un ejemplo en clase con una judía blanca.

Son los pasos que se sugieren para llevar a cabo la tarea: • Planta las hojas de los vegetales que son raíces. Corta el vegetal de la punta hasta su extremo más gordo o grueso. Deja media pulgada del vegetal. Colócalo en un recipiente lleno de agua hasta que comience a brotar. Cuando brote, plántalo en el suelo o en una maceta. Los mejores vegetales para brotar son los que tienen la parte superior –tallo- como la zanahoria. Es mejor probar más de un tallo a la vez, ya que no todos brotarán.

Al trabajar con niños y niñas de cuatro años, no pueden utilizar elos solos la webquest sin ayuda, por lo que los recursos que marco los utilizaran conmigo y solo si yo lo considero necesario

La evaluación será como en cualquier otra actividad:global, continua, formativa y abierta. La técnica de evaluación más usada en esta actividad será la observación directa. Con esta actividad intentaré evaluar la importancia que tiene la siembra de las plantas para los hombres, para los aniimales,..., en consecuencia para todo el entorno natural.

Para concluir haremos una charla -coloquio en asamblea junto a nuestra siembra que esperamos haya nacido. Valorare mucho el díalogo entre ellos a la hora de exponer las dificultades, si les ha gustado, cómo han sembrado su semilla o tallo.... y funamentalmente daremos las pautas para el posterior cuidado que le tendremos que prestar en casa.

Para realizar esta webquest me he basado mucho en el buscador (google)paa encontrar las imagenes que creo que podre trabajar con mis alumnos en la primera unidad del tercer trimestre. Agradezco desde aquí la aportación y las nociones adquiridas en el curso de competencias basicas realizado durante los meses de noviembre y diciembre del 2010 en el CRAER.